Откуда взялись "скрепы"
Apr. 14th, 2018 09:42 amdx27s написал:
В ночь с 19 на 20 ноября 2016 года нами было получено письмо от внучки ЗЫРЯНОВА Николая Ивановича — палача Томского Горотдела НКВД, убившего КАРАГОДИНА Степана Ивановича 21 января 1938 года в городе Томске, а также и ещё не менее 35 человек в этот же день.
В своём письме Юлия (имя названо с её разрешения) сообщала, что узнала о том, кто был её дед на самом деле, только из нашей публикации, повергшей её в глубочайший шок. Пытаясь оправиться от полученного потрясения, она начала подробно изучать материалы сайта РАССЛЕДОВАНИЯ, но прочтя нашу третью публикацию (см. и вторую), не выдержала и написала нам.
( Read more... )источник stepanivanovichkaragodin.org
Практику массовых переселений людей советская власть использовала еще во времена Гражданской войны — первыми вынужденными мигрантами стали терские казаки. Позднее, во времена тотальной коллективизации, не по собственной воле дома вынуждены были оставить «кулаки» и другие «враждебные элементы», представители некоторых этнических меньшинств с пограничных земель (так польские предки моей жены с Подолья оказались в Казахстане).
Но эти ранние депортации носили преимущественно социальный характер и накрывали территорию СССР, так сказать, широким неводом. Всего за 1929–1933 гг. насильственно переместили более 2,5 млн человек, 950 тыс. из которых погибли, а собственно с Украины — 1,7 млн и 200 тыс. соответственно.
Вскоре советское правительство перешло к самой настоящей нацистской практике — точечному переселению отдельных этнических групп и целых народов. Первыми под удар в 1937 г. попали корейцы на Дальнем Востоке, на Кавказе «размены населением» продолжались вплоть до 1950-го.
А наибольший размах процесс депортации приобрел во время Второй мировой войны, когда за несколько лет более десятка народов вынуждено сменили место своего проживания. Так зачем Сталину вообще понадобилось депортировать целые этносы, и по каким критериям происходил отбор? Попробуем разобраться........
Новости психиатрии
Всемирная организация здравоохранения внесла важное дополнение в Классификацию психиатрических болезней и состояний DSM-5, а именно дополнение в статью о паранойе. Привожу в собственном переводе (автор Сноба).
"... Паранойя не может считаться однозначно болезнью, потому что в некоторых этнически-культурных группах (например, пациенты, проживающие в России) симптомокомплекс паранойи является скорее психической нормой..."
Хроническое недоумие в том и состоит, что люди под влиянием исторического преломления лучей и разных нравственных параллаксов всего меньше понимают простое, а готовы верить и еще больше верить, что понимают вещи очень сложные и совершенно непонятные, но традиционные, привычные и соответствующие детской фантазии.
А. И. Герцен
Умеющий работать - работает, не умеющий - учит, а не умеющий учить пишет методички. Эта максима приходит мне в голову все чаще с той поры, как моя внучка пошла в школу. Оказывается, не я один недоумеваю, наблюдая процесс современного обучения.
Петербургский канал СТО по ночам не показывает фильмы "до 16", их место в ночном эфире прочно занимает канал "Открытый университет", несущий знания в спящие массы. В ночь с четверга на пятницу канал транслировал лекцию Людмилы Аполлоновны Ясюковой "Причины и профилактика учебных проблем современных школьников". Таинственные появления и исчезновения видеофайла трансляции на сайте канала, вероятно, связанные с его непристойностью и возбуждающим даже по ночному счету действием, заставляют меня коротенько изложить для собственной памяти содержание передачи, дабы впредь, перечитывая, не удивляться всеобщим восторгам по поводам, сходным с крымнашем и ошеломляющими рейтингами.
Начиная с конца семидесятых, в школьную практику, вытесняя традиционный зрительно-логический, внедряется фонетический метод обучения чтению. В итоге такого обучения, в одной-единственной детской голове вынуждены помещаться две конкурирующие между собой системы записи слов - транскрипционная и традиционная, подчиняющаяся общим правилам правописания. Если до Перестройки этот метод мало влиял на результат обучения, поскольку с его помощью пытались обучать детей в основном закомых с навыками чтения и письма, то после Перестройки, когда в школу попало нечитающее и непишущее поколение, оно так и остается непишущим и нечитающим.
Читать, правда, это поколение умеет, если понимать под чтением воспроизведение фонем, прячущихся в буквах, но смысла воспроизведенного оно понять не в силах. И не только потому, что в головах конкурируют две системы письма, но еще и потому, что из образования изъята систематизирующая знания составляющая, все оно разбито на длинный ряд случайных явлений, никак не связанных ни между собой, ни с действительностью. В общем, ждет нас, по меньшей мере, тридцатилетие абсурда.
Ситуация кромешным образом напоминает ситуацию в Великом Новгороде XV века, утратившем за ненадобностью свою поголовную грамотность и вернувшемся от расписок, составленных по всем правилам, к долговым доскам, бытовавшим за пять столетий до того.
Придется, кажется, последовать рекомендациям кандидата психологических наук и забрать внучку из начальной школы.
http://tv100.ru/video/view/yasyukova-l-prichiny-i-profilaktika-uchebnyh-problem-sovremennyh-shkolnikov-106045/
одна из пустых бутылок, валяющихся в засранной лесопосадке "раисской интерпретации мира" - слово олигарх. Смысла в нем не больше, чем в слове элита, с которым оно тесно связано. Вообще из таких пустых бутылок построен весь мордорский дискурс, о фейке - фейковыми категориями.
Олигарх, введенный в 90е для описания конкретной ситуции путем переноса ее на фейковую другую сцену, не упал с неба. Вместе с элитой у тех же мериканских левых профессоров, слушающих сегодня рашу тудей как источник мудрости оно описывало "несправедливый мир", их окружающий. Никакого эмпирического смысла "олигархи" вместе с элитой не имели уже в американском источнике - это доказано конкретными исслеодваниями по принятию решений. И уж тем более не имели они смысла в постсовецком говнище, где мелькающие медиафигуры неизвестно откуда разбогитевших людей были не более чем пузырями на куда более неприглядной поверхности говнища изготовления постсовецких состояний (оффшорные дедушки и т.п.) Когда в начале нулевых картонную мишуру смахнули, словечко осталось как удобный жупел (равноудаление, понимаешь), но перестало применяться к описаниям механизмов власти. Что показывает фейковость термина еще ярче. Ибо что переменилось в конструкции фейковых подстановок - я не вижу.
А сейчас его вот извлекли из широких штанов, чтобы покритиковать украинское "недогосударство". Значит, мордор, где власть - система ситуативных договоров бригадиров - у нас супергосударство, а в украине - сраные архаичные, давно преодоленные в мордоре "олигархи", делящие власть? нюню.
Степень неадекватности в самом инструментарии не просто огромна, этот инструментарий - весь - придуман под славословие чекистского фейка, мира, стягиваемого мерзкой мощью, мерзкая мощь говорит фейк-языком, создавая себе картонный театр на другой сцене. Олигарх - ведь это даже типа нечто респектабельное, типа чем мы не греки?
Когда бы грек увидел эти игры...""""